1 Дистанційне навчання на уроках біології:

В нашій школі навчаються діти з обмеженими можливостями здоров'я. У зв'язку з частими захворюваннями діти пропускають заняття. В цьому випадку нам допомагають курси, розроблені в рамках експериментального майданчика.

Розроблений мною курс біології призначений для учнів 9 класу. Планування курсу складене під підручник А. І. Никішова "Загальні закономірності життя", який схвалений Міністерством освіти. Існує багато варіантів роботи на курсі. Сьогодні я представлю вам можливості дистанційного навчання з використанням програми Skype, яка дозволяє вести діалог з учнем в режимі on, - line.

2 Робота з програмою Skype.

Можливості: ця програма припускає роботу в on - line режимі, коли співбесідники бачать і чують один одного, а також обмін текстовою і ілюстративною інформацією. При необхідності можна пересилати файли різних об'ємів.

Можливості цієї програми виходять за рамки спілкування між двома учнями. Можна підключити до нашої бесіди і інших учасників уроку. А це вже відеоконференція. Для прикладу хотілося б показати проведення лабораторної роботи з ученицею 9 класу Сеніной Ганною.

3 Початок роботи:

- відкриваємо програму Skype;

- знаходимо ученицю Сеніну Ганну і викликаємо її на зв'язок;

- вона відгукнулася, і ми бачимо її через веб-камеру;

- пропоную їй авторизуватися, зайти на курс біології, відкрити урок 22 "Пристосування організмів до умов проживання" і обговорити виконане раніше завдання до цього уроку;

- йде обговорення роботи, і даються конкретні рекомендації;

- вчитель радить подивитися викладену в цьому уроці презентацію "Пріспособленія Млекопітающих"для кращого засвоєння матеріалу і можливого використання в своїй лабораторній роботі;

- обговорюється робота у форумі;

- по Skype відправляється декілька додаткових ілюстрацій для сумісного обговорення і занесення результатів в таблицю;

- підсумком проведеної зустрічі є збереження таблиці на робочому столі комп'ютера і прикріплення цієї роботи до відповіді;

- Вчитель прощається з ученицею, і може приступити до перевірки цієї роботи, залишивши свій письмовий коментар.

4 Завершення.

за Безперечну гідність використання цієї програми вважаю: забезпечення взаємодії між учнем і вчителем в режимі реального часу; можливість обговорити терміни і поняття, а так само умови виконання роботи для виключення помилок учнем. При необхідності можна використовувати посилання і рекомендувати їх відвідати для поглиблення знань і розширення кругозору учня.

Недоліки в такій роботі з учнем так само є. Оскільки співбесідники знаходяться далеко один від одного, вчитель не має можливості заглянути в "робочий зошит" учня і проконтролювати його реальну роботу. Але і ця проблема вже вирішувана. Створена програма Remote Decktop що дає доступ до видаленого комп'ютера. Завдяки цій програмі вчитель може не тільки "відвідати" комп'ютер учня, але і показати йому курсором "миши"где він помилився і що необхідно зробити для виправлення помилки. Цю програму ми освоюватимемо в найближчій перспективі.

Автор - Олена Євгеніївна Вінокурова

Джерело - Дистанційний репетитор