Процесом навчання є взаємодія педагога, що навчається і засобів навчання. Можливості сучасних комп'ютерних засобів і інформаційних технологій дозволяють покласти на засоби навчання частину функцій викладача і частину функцій навчаного, прийнятих в класичній формі навчання. Інформаційні технології в дистанційному навчанні грають роль інструментів, які:

забезпечують таким, що вчиться видалений доступ не тільки до учбового матеріалу, але і до великої кількості довідкової інформації, в додатковій, супроводжуючій формі;

надають таким, що вчиться засоби спілкування з викладачем, а також між собою; сьогодні є технічні можливості для того, щоб що вчиться, знаходиться на великій відстані від учбового центру (школи, вузу, коледжу, ліцею), прослуховував і проглянув лекцію, взяв участь у відеоконференції або отримав консультацію, виконав комп'ютерний лабораторний експеримент і тому подібне

здійснюють управління і контроль за процесом навчання; навчаний повинен переконатися, перш за все сам в тому, що знався на учбовому матеріалі, що вивчався, зрозумів його, запам'ятав основні положення, навчився застосовувати їх на практиці для вирішення практичних завдань. З іншого боку, активна роль викладача не менш істотна, оскільки його завдання не тільки переконатися в знаннях підопічного, але і — як при очному навчанні — ухвалити рішення по коректуванню програми навчання з тим, щоб добитися якнайкращого засвоєння пройденого матеріалу

надають можливість створення ефективних тренажерів, засобів візуалізації, максимальне використання різних способів представлення інформації: тексту, графіки, відео, звукового супроводу, анімації, тобто те, що отримало назву мультимедіа;

Ключовим елементом побудови навчання з використанням технологій дистанційного навчання є забезпечення видаленого доступу до учбового контенту. Саме завдяки такій можливості, сукупність описуваних технологій і отримала назву - технології дистанційного навчання з використанням комп'ютерних телекомунікацій. Широкого поширення набувають такі форми дистанційного навчання як віртуальна школа, дистанційні курси і. т.п.

Віртуальна школа - освітня установа, в якій педагогічний процес і навчання здійснюються через інтернет. Матеріали по учбових курсах у віртуальній школі представлені в електронному вигляді і викладаються на веб-сайті так, щоб що пройшли авторизацію ті, що навчаються могли ними користуватися. Ці матеріали зазвичай включають тексти лекцій з предмету, інтерактивні тести і тренажери, словники і так далі Ознайомившись з матеріалами віртуального уроку, той, що навчається виконує ряд завдань, які автоматично перевіряються системою, з виставлянням оцінки. Той, що навчається може вступати у взаємодію з мережевими викладачами, консультуючись по предметах. Мережеві викладачі можуть також здійснювати контроль і оцінку знань що навчається, спілкуючись з ним по електронній пошті, по телефону, у форумі або за допомогою інших технічних засобів зв'язку. Атестація тих, що навчаються по всьому курсу зазвичай здійснюється у формі іспиту (очного або заочного).

Дистанційний курс - особлива, заснована на використання сучасних інформаційних технологій, форма представлення змісту учбового курсу. Дистанційний курс є основним елементом побудови навчання з використанням технологій дистанційного навчання

При допомозі Інтернет - технологій можливі наступні форми занять:

Чат-занятія —учебниє заняття, здійснювані з використанням чат-технологий. Чат-занятія проводяться синхронно, тобто всі учасники мають одночасний доступ до чату. В рамках багатьох дистанційних учбових закладів діє чат-школа, в которойс допомогою чат-кабінетов організовується взаємодія педагогів і учнів.

Веб-сервера-заняття —дістанционниє уроки, конференції, семінари, ділові ігри, лабораторні роботи, практикуми і інші форми учбових занять, що проводяться за допомогою засобів телекомунікацій і інших можливостей "Усесвітньої павутини". Для веб-занятій використовуються спеціалізовані освітні веб-форуми — форма роботи користувачів по певній темі або проблемі за допомогою записів, що залишаються на одному з сайтів зі встановленою на нім відповідною програмою.

От чат-занятій веб-форуми відрізняються можливістю тривалішої (багатоденною) роботи і асинхронним характером взаємодії учнів і педагогів.

Телеконференциі— проводяться, як правило, на основі списків розсилки з використанням електронної пошти. Для учбових телеконференцій характерне досягнення освітніх завдань. Також існують форми дистанційного навчання, при якому учбові матеріали висилаються поштою в регіони.

Онлайн-семінар— різновид веб-сервера-конференції, проведення онлайн-встреч або презентацій через інтернет в режимі реального часу. Під час веб-сервера-конференції кожен ізучастников знаходиться у свого комп'ютера, а зв'язок між ними підтримується через інтернет за допомогою завантажуваного застосування, встановленого на комп'ютері кожного учасника, або через веб-сервер-додаток.

Звичайно, система дистанційного навчання також не ідеальна. По-перше, виникають складнощі у визначенні особи учня. Тобто, поки неможливо точно перевірити, чи складає іспит що наш навчається або хтось за нього. Але як вирішення цієї проблеми деякі вузи дистанційної освіти вводять і обов'язкову очну сесію. По-друге, буває, що якості Інтернету недостатньо, щоб налагодити безперебійний зв'язок між тим, що навчається і викладачем. По-третє, курси дистанційного навчання сприяють тому, що безпосередній контакт між тим, що навчається і викладачем втрачається.

Дистанційна форма навчання чудово підходить для тих, хто живе у віддалених районах, а також для тих, хто через певні причини не може відвідувати очну форму навчання. Крім того, безперечною перевагою дистанційних курсів навчання через інтернет є те, що той, що навчається може сам вибрати, в який час доби йому зручніше займатися, а також визначити для себе індивідуальну тривалість занять.

що Навчається дистанційної форми навчання не має жорсткого розкладу занять, а всі нюанси завжди можуть зважитися найбільш швидким чином за допомогою електронної пошти, ськайпа або ICQ. Крім того, з'являється можливість поговорити з викладачем on-line і поставити всі питання, що цікавлять, по тому або іншому предмету. Проходячи навчання, дистанційну освіту дозволяє не турбуватися про те, що які-небудь оцінки будуть поставлені з пристрастю.

Автор - Марина Валерьевна Блінова

Джерело - Дистанційний репетитор